În formularea rezultatelor învățării, este recomandată evitarea verbelor sau expresiilor generale și ambigue, dificil de măsurat și evaluat obiectiv. În această categorie se încadrează formulări precum: „a ști”, „a înțelege”, „a crede”, „a învăța elementele de bază”, „a fi conștient de”, „a aprecia”, „a avea o bună înțelegere a”, „a fi interesat de” etc.

Astfel de formulări nu descriu în mod explicit comportamente observabile și măsurabile pe care cursantul ar trebui să le demonstreze la finalul procesului de învățare, ceea ce poate conduce la evaluări neclare, dificil de standardizat și cu un grad ridicat de subiectivitate.